MI PROYECTO DE AULA PRIMER SEMESTRE

Aqui dejo una muestra del proyecto de aula realizado por mi grupo de trabajo para el primer semestre, espero les sea de ayuda:

PROYECTO_PRIMER_SEMESTRE

COMO REALIZAR UN PROYECTO DE AULA

Para realizar un proyecto de aula en el TECNOLOGICO COMFENALCO se debe tener en cuenta el siguiente manual de procedimientos (procedimientos segun Facultad de Ingenieria) que se ha dispuesto para una buena elaboracion del proyecto:

MANUAL_DE_PROCEDIMIENTOS

ELEMENTOS DE DIAGNOSTICO Y PERFIL

Para este proyecto, se manejaron dos herramientas claves para su desarrollo. Una de estas herramientas es la GUIA DE DIAGNOSTICO DE SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL,

 y la otra herramienta es el PERFIL DE SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL. 

MI PROYECTO DE AULA: PERFIL EN SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL EMPRESA METALICAS UNIDAS

Este proyecto de aula esta basado en normas de seguridad e higiene ocupacional teniendo en cuenta algunas condiciones de los trabajadores y productos en proceso, ya que son piezas fundamentales para el desarrollo de una empresa para realizar o ejecutar un trabajo con buena calidad para poder exportar  al comercio  ya sea nacional o internacional por lo cual analizamos que una empresa necesita desarrollar y aplicar los procesos de seguridad e higiene ocupacional y  por lo cual trataremos con la empresa “METÁLICAS UNIDAS” ubicada en la zona sur de Cartagena.

En efecto la empresa posee una producción del 70% con ventas favorables para su propietario pero posee alguna falencias en proceso productivo, debido a que algunos operarios pasan por alto algunas serie de normas de seguridad debido a las condiciones criticas del estado de la empresa, deterioro en sus instalaciones e infraestructura por lo cual produce algún numero de accidentalidad debido a la no aplicación de normas de seguridad.

EL SENTIDO DE LOS PROYECTOS DE AULA

El proceso de enseñanza-aprendizaje por proyectos abre interesantes y promisorias

posibilidades para la formación de los estudiantes, que los lleva a actuar como

investigadores del mundo en que viven y los prepara en procesos como el

planteamiento del problema, la observación, la experimentación, el análisis, la

documentación, la reconstrucción sistemática de sus ideas sobre un tema, entre otros.

También estimula el análisis crítico acerca de problemas reales, la valoración de

alternativas de acción, el diseño de acciones de solución y el eventual desarrollo de

algunas de ellas.

Por otro lado, los proyectos no sólo fortalecen en los estudiantes la investigación

formativa, sino también, el saber actuar como ciudadanos más cultos, críticos y

participativos. Igualmente, incitan a profundizar e integrar conocimientos de diversas

disciplinas, desde la problematización de saberes, dándole un significado más intenso al

estudio de las asignaturas y/o disciplinas y contribuyen a la construcción de nuevos

conceptos.

Desde esta perspectiva, el proyecto de aula en la Facultad de Ingeniería de la

Fundación Universitaria TECNOLÓGICO COMFENALCO, se constituye en la estrategia

pedagógica central que, obedeciendo a las líneas gruesas que orientan el modelo

pedagógico y el PEI, propicia la construcción de saberes desde la investigación y la

articulación currículo, investigación y proyección social.